Podzieleni na grupy uczniowie klasy 2a tworzyli własne mapy dla robotów edukacyjnych. Liczyła się umiejętność współpracy, dokładność i staranność w rysowaniu i kolorowaniu trasy oraz pomysł i umiejętne zaprezentowanie go przed klasą. Jeśli zostały spełnione odpowiednie warunki, Ozobot bez problemu pokonywał stworzoną trasę i "zbierał" kolejne składniki na pizzę.
Autor: Ewa Wiejak
